我在昆士蘭科技大學(xué)的留學(xué)經(jīng)歷分享

自從2008年2月20日著陸澳大利亞布里斯班國際機(jī)場距今也有3年半的時(shí)間了。從2008年2月28日晚，第一次上“洋課”到2009年12月16日從昆士蘭科技大學(xué)的商學(xué)院院長手中接過畢業(yè)證書，再到2010年2月8日拿到雅思8分的成績單，再到2010年2月13日網(wǎng)上遞交永久居民的申請(qǐng)，再到2010年7月1日正式成為澳洲永久居民，這一連串的類似里程碑的事件清晰的鐫刻在我的腦海里面。

3年半的時(shí)光說長不長，說短不短，這相當(dāng)于用這段時(shí)間在跟澳洲政府和自己的理想進(jìn)行的博弈，結(jié)果的目前為止我還沒輸。其實(shí)我身邊有很多跟我類似情況的朋友，只有少數(shù)順順當(dāng)當(dāng)?shù)牧粝聛砹?。那么我們這些留下的是幸運(yùn)兒，也是努力者。

起因：

很少有自發(fā)產(chǎn)生留學(xué)念頭的人，除非是學(xué)術(shù)界的精英學(xué)生想去頂尖名校繼續(xù)深造。我產(chǎn)生留學(xué)的想法有很大部分是受到他人的影響，父親聽他一個(gè)朋友談及兒子在澳大利亞昆士蘭大學(xué)留學(xué)的經(jīng)歷，然后對(duì)我進(jìn)行了一番“宣導(dǎo)”認(rèn)為澳洲是一個(gè)很不錯(cuò)的目的地。

那時(shí)我正在東華大學(xué)讀2年級(jí)，其實(shí)那也不算是一個(gè)“野雞學(xué)校”(此處應(yīng)用***老師對(duì)非名校的統(tǒng)稱)，也是個(gè)211工程的大學(xué)。但是每當(dāng)看到校園招聘會(huì)那人山人海的場景，我一“非上海籍畢業(yè)生”要擠進(jìn)這隊(duì)伍里是難上加難了。

于是我就開始關(guān)注澳洲留學(xué)的相關(guān)信息，參加了一些講座和教育展，至少對(duì)澳洲的教育和就業(yè)以及移民有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。大四開始我就回到昆山老家的電路板廠邊工作邊做畢業(yè)論文，就這樣等畢業(yè)，了解中介的信息，了解學(xué)校的信息。

總而言之，我當(dāng)時(shí)留學(xué)的想法也是道聽途說，沒有任何推陳出新的地方。

英語：

我從初一開始學(xué)習(xí)英語，成績還算湊合。中考120分的卷子考了115分，高考150分考了127分，大學(xué)四級(jí)那次是最后一屆100分的卷我考了92分，大學(xué)六級(jí)我考了629分。

大學(xué)期間我通過了劍橋商務(wù)英語(BEC)中級(jí)，也做過雅思一個(gè)短期培訓(xùn)。最后在2006年的8月我去考了第一次雅思結(jié)果是低于我的預(yù)期：7.0，7.5，6.0，6.0，不過也已經(jīng)夠申請(qǐng)澳洲的碩士課程了。

值得一提的是，很多留學(xué)生都有很美好的想法：通過留學(xué)提高自己的英語水平。其實(shí)挺天真的，很多悲劇性的結(jié)果就是留了2年學(xué)反而雅思沒之前考的高。

說實(shí)話，這是一個(gè)華人當(dāng)?shù)赖氖澜?，有時(shí)候2個(gè)華人在一起說英語是很滑稽的事情，而且一個(gè)在中國接受了十幾二十年教育的人要融入到洋人的世界里談何容易，況且這交流本身就有障礙。

不然要唐人街和華人社區(qū)干什么?關(guān)于文化的融入，我在下文會(huì)提到。我遇到過很多學(xué)生，在澳洲從高中讀到碩士，在跟他們的交流中感受到自信的缺失因?yàn)橛⒄Z不過關(guān)。所以，在國內(nèi)務(wù)必要把英語學(xué)好學(xué)扎實(shí)，千萬不要寄托于到國外去自然就能把英語學(xué)好。

課程：

選擇學(xué)校和選擇課程是很有講究的，澳洲人對(duì)于大學(xué)的普世觀念跟國人不同，他們只看專業(yè)的優(yōu)勢而國人只看排名。

我就讀的昆士蘭科技大學(xué)的商學(xué)院可以說是澳洲最好的商學(xué)院，因?yàn)槠鋼碛?項(xiàng)國際精英機(jī)構(gòu)的權(quán)威認(rèn)證，但是大學(xué)的綜合排名只有全球200多位。

當(dāng)然，這也要看留學(xué)的目的是什么了，如果只為了一個(gè)文憑而且無所謂什么文憑，那選擇的范圍就海了去了;如果是為了回國就業(yè)去糊弄那些對(duì)大學(xué)和專業(yè)信息知之甚少的HR，那就得選所謂的“澳洲八大”，其實(shí)這“八大”最初并不是什么官方的評(píng)比結(jié)果，是一個(gè)院校間的資源共享和聯(lián)盟協(xié)議，時(shí)間長了就成了一個(gè)招牌。

很多案例說明同樣是昆士蘭大學(xué)的商科和昆士蘭科技的商科，其就業(yè)率和課程實(shí)用性昆士蘭科技更勝一籌。所以選擇學(xué)校和專業(yè)要按照個(gè)人以后的規(guī)劃來辦。

就我所學(xué)的課程來說，其實(shí)用性到目前來看要比國內(nèi)的好。我當(dāng)時(shí)讀了會(huì)計(jì)學(xué)的碩士，這個(gè)課程是被CPA和CA認(rèn)可的，畢業(yè)之后可以獲得10門免修，這并不是什么賣點(diǎn)，因?yàn)榘闹薮蟛糠指咝５臅?huì)計(jì)課都是這樣的。而我們學(xué)校的優(yōu)勢在于一個(gè)叫Problem Based Learning,基于問題的學(xué)習(xí)。

這是一個(gè)源于歐洲的新興的教育界的課題，其最完美的體現(xiàn)在我們的會(huì)計(jì)綜合課程中間，讓學(xué)生扮演事務(wù)所的會(huì)計(jì)師而老師在扮演客戶的角色，真正體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)和問題交錯(cuò)的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)。

其次，雖然每個(gè)學(xué)期一般只有4門課程，但是其工作量是相當(dāng)重的，對(duì)于英語基礎(chǔ)不過硬的學(xué)生每周至少要花60個(gè)小時(shí)去做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，而且很有必要。

如果抱有僥幸心理通過突擊和考試時(shí)候作弊，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。課程對(duì)學(xué)生的考核是多樣的，有期中考試，論文和期末考試，于是**SPAM**就成了一個(gè)生意的形式在學(xué)生中廣泛流傳，但是切記你花錢去買的那些論文100%都是垃圾，基本是出自那些沒什么文化的澳洲人之手，根本沒有學(xué)科背景。

其實(shí)不難理解為什么你花400刀買一篇2000字的論文是垃圾，一篇合格的論文從解題到搜索材料到初稿到再稿到成型到修改，20個(gè)小時(shí)是絕對(duì)不夠的。那么400塊錢的rate就是只有20刀/小時(shí)，學(xué)術(shù)工資一般都是50刀/小時(shí)起，如果那些寫手真有扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景何必來賺著20塊錢呢。

所以出錢去向陌生人買論文，沒有任何保障的這種事千萬別做。最后，說到論文學(xué)校內(nèi)部有很多機(jī)構(gòu)可以為學(xué)生提供服務(wù)，比如我們學(xué)校有語言咨詢師專門幫助國際學(xué)生功課語言難關(guān)，修改他們的論文;學(xué)生輔導(dǎo)員都是一些精英學(xué)生專門解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難;國際學(xué)生服務(wù)處專門為學(xué)生提供心理咨詢和經(jīng)濟(jì)上的幫助;校園法律代表專門負(fù)責(zé)學(xué)生的投訴和不滿;每門課的老師在每周都有3小時(shí)的答疑時(shí)間……如果能夠充分利用這些服務(wù)，順利完成課程是沒有任何問題的。

經(jīng)濟(jì)：

我來自一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，父母是文革的犧牲品，沒有收到良好教育，也沒跟權(quán)利有很鐵的“關(guān)系”。雙雙“被失業(yè)”以后幾十年的工齡就值幾萬塊錢，之后自我創(chuàng)業(yè)生活也算過得去。

從小我就深知錢來之不易，而且留學(xué)是一筆不小的花費(fèi)。留學(xué)前前后后一共用了45000刀，其中40000學(xué)費(fèi)，3000刀落地費(fèi)，期間又拿過2000刀。到今年年初差不多這筆債被我還清了。折合人民幣大概30萬左右。

我一直跟我的朋友還有同事探討這留學(xué)的成本是否應(yīng)該計(jì)算，如何去計(jì)算。我不久前看到了新浪留學(xué)的一篇報(bào)道，一個(gè)海歸花了100萬留了4年學(xué)衣錦還鄉(xiāng)，回國就業(yè)月薪5000。

小編問他如何去評(píng)價(jià)著留學(xué)成本，他說花100萬很值得，至少這經(jīng)歷是金錢不能衡量的。我很詫異但后來理解了，詫異于如果留學(xué)的目的在于經(jīng)歷那和出國旅游有何詫異?

留學(xué)現(xiàn)在普遍認(rèn)為是父母對(duì)孩子的一項(xiàng)投資，那么只要是投資必然要考慮回報(bào)，而回報(bào)必然是用數(shù)字衡量的最為直觀這個(gè)有形資產(chǎn)相似，而那些無形資產(chǎn)也會(huì)從不同的方面去增加有形資產(chǎn)。

后來我理解了這一言論，他非“官二代”即“富二代”，不然誰不心疼錢扔到水里連個(gè)響都沒有呢?對(duì)于“官二代”來說，留學(xué)是最為巧妙的洗錢行為，也是為后代進(jìn)入仕途做的最好鋪墊，這錢應(yīng)該花而且可以不計(jì)數(shù)目的花。

對(duì)于“富二代”來說，貨幣的面值雖然一樣但是在他們看來的真實(shí)價(jià)值卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其面值，花錢買個(gè)樂呵而且還有文憑何樂不為呢?說不定以后還能成為在飯局上吹噓的資本呢。

澳洲政府規(guī)定的海外學(xué)生基本生活費(fèi)用為18000刀/年，學(xué)費(fèi)不算其中。其實(shí)呢用不了那么多的，但是出于會(huì)計(jì)保守性原則和移民法的規(guī)定，多說點(diǎn)總是對(duì)的，以防萬一么。

剛剛開始homestay我連超市里1刀的甜甜圈都不舍得買，每天除了公交就沒有別的花銷，甚至前幾個(gè)禮拜我連手機(jī)都沒有。

后來搬出來自己住了，除了房租外我能省則省天天帶自己的飯盒去上課，從來不去外面吃，甚至前2年連電影都沒怎么看過;直到后來在學(xué)校里找到了工作以后，生活才慢慢變得寬裕起來。

這些經(jīng)歷甚至連我的父母都不知道?？傊?，出去打工賺來的錢，一個(gè)2年的碩士大概得40萬人民幣而且這還得根據(jù)匯率變化調(diào)整。