從不直接的考查語(yǔ)法,也不單獨(dú)的出語(yǔ)法題,而是在語(yǔ)言的交際和交流過(guò)程中全面的考察一個(gè)人的語(yǔ)言能力,這從來(lái)都是雅思考試區(qū)別于其他考試的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。但是這并不意味著,語(yǔ)法在雅思考試中不重要,恰恰相反,由于更加重視語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用而不僅僅是單純的記憶,雅思考試從某種程度上說(shuō)對(duì)于考生的語(yǔ)法提出了更高的要求。
語(yǔ)法在雅思閱讀的復(fù)習(xí)考試過(guò)程中所起到的作用,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一.詞匯
雅思閱讀對(duì)于詞匯量要求較高。根據(jù)統(tǒng)計(jì),雅思閱讀要獲得不錯(cuò)的成績(jī)需要掌握5000多個(gè)單詞,而且其中還以常見(jiàn)的動(dòng)詞、形容詞語(yǔ)或名詞為主(專(zhuān)有術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)有名詞往往對(duì)于解題和理解不會(huì)有太多的影響)。對(duì)于許多考生而言這在短期內(nèi)是一個(gè)難以逾越的障礙。在克服這點(diǎn)困難上,語(yǔ)法的作用主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面;
第一.通過(guò)掌握語(yǔ)法中的詞法部分,能夠很好的幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。
第二.即便是有某個(gè)單詞不認(rèn)識(shí),對(duì)于語(yǔ)法有很好掌握的同學(xué)也可以利用詞法或者句法知識(shí),通過(guò)上下文來(lái)理解單詞的含義。
二.句子
雅思閱讀的另一個(gè)難點(diǎn)是文章中的長(zhǎng)句。在遇到長(zhǎng)句的時(shí)候,如果對(duì)句子的每個(gè)部分都不加區(qū)分的閱讀,既浪費(fèi)時(shí)間,而且也很難快速抓住其主要含義。因此,在遇到長(zhǎng)句時(shí),考生要學(xué)會(huì)利用語(yǔ)法中的句法知識(shí)在閱讀中學(xué)會(huì)抓住句子的主干部分,對(duì)其進(jìn)行閱讀,而對(duì)于句子的修飾補(bǔ)充說(shuō)明成分可以略過(guò)不看。值得注意的是,盡管雅思的文章和句子往往都比較長(zhǎng),但是句子本身理解起來(lái)并不難,只要能夠分析出主、謂、賓一般就能準(zhǔn)確理解起含義。
三.答題
在解題的過(guò)程中,語(yǔ)法的作用突出的體現(xiàn)在完成句子題、總結(jié)題型(Summary)和簡(jiǎn)答題這三種題目之中。不提供備選項(xiàng)的完成句子題、總結(jié)題和簡(jiǎn)答題有個(gè)共同點(diǎn),就是答案往往是要根據(jù)題目要求和原文信息進(jìn)行改寫(xiě),尤其是對(duì)于完成句子題和總結(jié)題而言,我們根據(jù)原文信息所填寫(xiě)的答案必須是要使得整個(gè)句子符合語(yǔ)法的。這種改寫(xiě)中往往便滲透了對(duì)于語(yǔ)法的考查。即便是對(duì)于提供備選項(xiàng)完成句子題和總結(jié)題,語(yǔ)法也可以幫助考生篩選備選項(xiàng),縮小范圍,從而提高答對(duì)題目的可能性。
比如我們來(lái)看一道例題:
The new Nokia handset boasts of a ___ and ____. 這是一道雅思中的閱讀完成句子題。通過(guò)對(duì)于題目的分析我們發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)在于兩個(gè)空格之前只用了一個(gè)不定冠詞a,這實(shí)際上說(shuō)明這兩個(gè)空格所填的名詞之間存在的某種配套使用的關(guān)系。如knife and fork這個(gè)詞組中盡管是兩個(gè)名詞,但是前面只用一個(gè)不定冠詞a,以表示成套使用。如果我們能夠通過(guò)兩個(gè)空格前的一個(gè)不定冠詞a判斷出它們之間的關(guān)系那么解題速度將會(huì)大大加快。
復(fù)習(xí)
在講完語(yǔ)法在雅思閱讀中所起到的作用以后,下面我們來(lái)談?wù)剳?yīng)該怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)法以為雅思閱讀做好準(zhǔn)備。
首先、復(fù)習(xí)語(yǔ)法要抓住一個(gè)核心、兩條主線。英語(yǔ)句子——作為能表達(dá)完整意思的一個(gè)最小的語(yǔ)言單位,是人們?cè)诮涣魉枷霑r(shí)所使用的語(yǔ)言媒體。因此,對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)應(yīng)緊緊以句子為核心,考生們即使在做語(yǔ)法練習(xí)的時(shí)候,也要學(xué)會(huì)從語(yǔ)句中找到相應(yīng)的語(yǔ)言提示或上下文的邏輯關(guān)系。語(yǔ)法的本質(zhì)就是一系列的規(guī)則,說(shuō)明詞可以怎樣變化以表示不同的含義,以及怎樣把詞組合成句子。因此,語(yǔ)法復(fù)習(xí)還要以從句和動(dòng)詞作為兩條主線。從句包括:形容詞從句(定語(yǔ)從句),副詞從句(狀語(yǔ)從句),和名詞從句(名詞性從句);動(dòng)詞內(nèi)容包括:動(dòng)詞時(shí)態(tài),不定式,動(dòng)名詞,分詞。但是,值得注意的是,作為語(yǔ)法重要內(nèi)容的虛擬語(yǔ)氣并不是雅思考試閱讀的考查重點(diǎn)。此外,與句子構(gòu)造有關(guān)的規(guī)則還有主謂一致和主謂倒裝。
第二、注重語(yǔ)法運(yùn)用而非術(shù)語(yǔ)的記憶。在正式考試過(guò)程中,真正重要和起關(guān)鍵作用的是考生能否準(zhǔn)確、快速的分析、理解文章句子含義,題型特點(diǎn)。因此,考生只要能夠理解句子含義,不必在語(yǔ)法分析和語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)上面過(guò)多糾纏。