學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，經(jīng)常受到母語的干擾，即“負(fù)遷移”效應(yīng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)常用漢語結(jié)構(gòu)來表達(dá)英語，并鬧出過不少笑話。但這并不能否認(rèn)母語的積極影響，母語究竟是我們最熟悉的語言，在英語學(xué)習(xí)的初級(jí)甚至中級(jí)階段，我們還是用漢語去感知、理解英語，尤其在語法方面，因?yàn)橛h兩種語言的語法結(jié)構(gòu)，很多是一樣的，比如句子或份、句子類型、多種詞性的用法等。
在英語語法學(xué)習(xí)中，學(xué)生們有必要對(duì)英漢兩種語言結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行適度的對(duì)比，以便發(fā)現(xiàn)其中的異同及其規(guī)律，起到既能充分地利用母語，又能排除母語的干擾。比如詞形的變化、冠詞、語序等漢語中沒有的，要作為重點(diǎn)，學(xué)生要在積極的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，把握其用法。
不過中文對(duì)我們的英語學(xué)習(xí)也會(huì)有積極影響。如定語從句，通過漢語中定語的概念，我們會(huì)容易理解定語從句，不過關(guān)系詞是學(xué)生學(xué)習(xí)定語從句時(shí)最難領(lǐng)會(huì)的。關(guān)系詞就是代表先行詞并在定語從句中擔(dān)任句子成份，總是放在從句開頭，是用關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞取決于擔(dān)任什么成份。結(jié)合學(xué)生對(duì)漢語句子成份的理解就輕易接受了。
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