美國(guó)教育部長(zhǎng)稱將為10個(gè)州提供補(bǔ)助

3月13日，美國(guó)教育部部長(zhǎng)阿恩·鄧肯表示，有10個(gè)州的學(xué)校將獲得9500多萬(wàn)美元資助，幫助它們扭轉(zhuǎn)不良經(jīng)營(yíng)局面。該資金由美國(guó)學(xué)校改善助學(xué)金項(xiàng)目(SIG)提供，資助的10個(gè)州包括夏威夷州、路易斯安那州、馬里蘭州、緬因州、密歇根州、蒙大拿州、北達(dá)科他州、內(nèi)華達(dá)州、俄勒岡州和德克薩斯州。

“學(xué)校的失敗直接影響孩子的未來(lái)，扭轉(zhuǎn)表現(xiàn)非常不好的學(xué)校狀況是一項(xiàng)非常艱難的工作，但同時(shí)更是我們的責(zé)任。”鄧肯指出，美國(guó)需要為孩子、家庭及更廣闊的社區(qū)群體提供良好的受教育環(huán)境，并保障孩子擁有改變生活的權(quán)利。學(xué)校改善項(xiàng)目正努力為最需要良好教育環(huán)境的學(xué)生提供幫助。

社區(qū)參與是促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)變的更為有效的重要策略，美國(guó)教育改革支持部門(RSN)發(fā)布“學(xué)校轉(zhuǎn)變中的社區(qū)參與政策”，探討參與的具體問(wèn)題。

在2013年4月至8月間，美國(guó)教育改革支持部門曾對(duì)11個(gè)州和地區(qū)的城市及農(nóng)村學(xué)校改善與社區(qū)參與狀況進(jìn)行了考察。調(diào)查得出成功社區(qū)參與案例的經(jīng)驗(yàn)：參與優(yōu)先及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、積極的社區(qū)溝通、聽取社區(qū)意見并積極回復(fù)、提供有效的參與機(jī)會(huì)并使社區(qū)支持者成為領(lǐng)導(dǎo)者及倡導(dǎo)者。

在奧巴馬領(lǐng)導(dǎo)下，美國(guó)學(xué)校改善助學(xué)金項(xiàng)目已經(jīng)為1500多所表現(xiàn)欠佳學(xué)校每所投資約200萬(wàn)美元。

報(bào)告顯示，多數(shù)經(jīng)過(guò)美國(guó)學(xué)校改善助學(xué)金項(xiàng)目幫助的學(xué)校都取得了巨大進(jìn)步并表現(xiàn)出良好發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，報(bào)告也強(qiáng)調(diào)，得到美國(guó)學(xué)校改善助學(xué)金項(xiàng)目幫助并取得巨大進(jìn)步的學(xué)校，大多存在于小城鎮(zhèn)和農(nóng)村社區(qū)中。