在過去的十余天中，已經(jīng)有超過 10 所 TOP 20 大學宣布了最新的標化考試政策變化。毫無例外的，他們都選擇了 Test Optional 政策，以緩解這屆申請學生的焦慮和壓力。
6.11
華盛頓大學圣路易斯分校
華大圣路易斯將采取一年的 Test Optional 政策，同時歡迎學生通過教師推薦信、其他類型的學術性考試成績、課外活動等形式來展現(xiàn)自己的學術能力。
6.12
耶魯將采取一年的 Test Optional 政策，但學校也表示，無論申請人是否提交標化成績，招生委員會都會密切關注學生的高中成績單，推薦信以及學術背景和表現(xiàn)。
6.12
布朗將采取一年的 Test Optional 政策，學校強調(diào)，對于沒有提交標化成績的學生，他們會學生的其他材料中，比如在校課程分數(shù)、課程難度、教師評語等去評估學生的學術表現(xiàn)。
6.13
JHU 將采取一年的 Test Optional 政策，同時學校表明了對申請人綜合能力的重視，仍然會關注學生在整個高中生涯里的學術實力、影響力和個人貢獻。
6.15
哈佛將采取一年的 Test Optional 政策，不過學校強調(diào)，標化成績只是眾多錄取因素中的一種，其它關鍵因素還包括學生在高中期間在課堂內(nèi)外取得的成就，包括社區(qū)參與、就業(yè)和給予學生家庭的幫助等。
6.16
萊斯將采取一年的 Test Optional 政策，沒有提交標化成績的申請人不會處于任何不利地位中，學校將堅持用公平、全面的方式審閱每一份申請材料。
6.17
斯坦福將采取一年的 Test Optional 政策，申請人可自行決定是否要提交成績，學校不會因此而輕視任何申請人，且將一如既往地充分考慮學生在申請材料中提及的每一個信息。
6.17
杜克將采取一年的 Test Optional 政策，學校認為標化成績只是錄取過程中很小的一部分，他們將繼續(xù)通過其他申請材料來全方位地考察學生的背景和實力。
6.18
普林斯頓將采取一年的 Test Optional 政策，不再將 SAT/ACT 作為必要申請材料，學生可根據(jù)實際情況選擇是否提供成績。
另外，普林斯頓也宣布，針對 2020-21 年申請的本科新生，取消早申，僅保留常規(guī)輪（Regular Decision）申請。申請截止日期統(tǒng)一調(diào)整為 2021 年 1 月 1 日，申請者將會在 2021 年 4 月 1 日之前收到錄取決定。
6.18
西北將采取一年的 Test Optional 政策，學校表示招生委員會將繼續(xù)通過學生的在校成績、課程嚴謹度、推薦信、獎項或榮譽、個人文書等材料來判斷學生是否具備大學所期望的學術能力和人格價值。
6.19
圣母將采取一年的 Test Optional 政策，沒有提交標化成績的學生不會處于任何不利地位，學校會從在校成績、課程難度、課外活動、個人文書、個人簡介、推薦信等多個角度來考察學生的學術能力和社會表現(xiàn)。
6.19
Vandy 將采取一年的 Test Optional 政策，學校希望以這種方式緩解申請人在備考上的焦慮，將重心放到其他的申請環(huán)節(jié)上，向大學更好地展示個性和魅力。
目前，在前 20 的大學中，只有麻省理工學院還沒有調(diào)整錄取政策。而在前 30 的大學中，也只剩下埃默里大學、密歇根大學安娜堡分校、佐治亞理工學院、北卡羅來納大學教堂山分校這四所學校尚未官宣任何變化。這些學校接下來會不會也跟上形勢？讓我們一起拭目以待。
盡管 SAT/ACT 考試政策出現(xiàn)了調(diào)整，但是對于普遍強調(diào)以 “Holistic Review” 方式來審核申請的美國大學來說，這一項小小的調(diào)整并不會妨礙他們一貫嚴格的錄取過程。而且，很多大學已經(jīng)明確表示，越是在這種情況下，他們越是會關注學生的在校學業(yè)、課外活動、個人文書等和標化成績具有同等重要地位的申請材料。換句話說，疫情并沒有讓申請變得容易，可能反而會讓競爭變得更加激烈。
在此，我們想給大家一些小建議：
1）重視校內(nèi)學業(yè)表現(xiàn)：標化考試固然重要，它也的確是美國大學的敲門磚。但是，美國大學招生官在瀏覽學生的申請材料時，最先關注到的其實是在校 GPA。為什么呢？這就好比我們經(jīng)常可以聽到的一句話：學生要以學為主。對于還在上學的孩子來說，在校的學習本就應當是第一生產(chǎn)力。
請一定要讓你的 GPA 保持在一個較高的水平，或者是一個逐漸上升的趨勢，并且在有能力的情況下，逐漸增強你的課程難度。這樣一來，當大學拿到你最終的成績單時，才會相信你確實在學習上付出了扎實的努力，也會相信你具有敢于拼搏、敢于挑戰(zhàn)的精神。
2）重視英語語言能力：大部分中國學生在申請美國大學時，都是要按照 “國際生” 的身份來遞交申請材料。雖然美國大學免去了 SAT/ACT 的要求，但是卻無一例外地表示，國際生依然要提交托福、雅思或 Duolingo 等語言類考試成績，以證明他們有過硬的英語語言能力。
這個要求是強人所難嗎？當然不是。語言能力是你在國外學習的基礎，學好英語不僅僅是為你的申請助力，也能為你接下去的留學生活做好鋪墊。目前，托福、雅思都推出了線上考試，Duolingo 也是一直在正常運轉(zhuǎn)，大家應該要把握機會，爭取盡快出分。
3）重視活動文書等個性化材料：即便沒有今年的標化考試政策變化，我們也在不斷地強調(diào)課外活動、文書、個人簡歷等個性化材料的重要性。美本申請從來都不是分數(shù)的對號入座，它考驗的是學生的綜合能力和與學校的契合度，而這些東西只有你自己才能創(chuàng)造。
標化考試政策的調(diào)整，使得今年的申請人能將更多的時間投入在打磨 “個人閃光點” 上。大家可以嘗試著把精力用在更有價值的事情上，比如利用最后一個暑假做一個對自己申請有幫助的個性化活動，或是提早籌備文書初稿多做幾次 Brainstorm。
4）SAT/ACT 能考還是要考：美國大學錄取原則是 Holistic Review，標化考試的確不是 “唯一” 錄取標準，但辯證地來分析，它依然是大拼圖中一塊重要的組成部分。在全球都處于在線學習的大環(huán)境下，如果學生的標化考試分數(shù)與他高中所選課程的難度與成績相吻合，甚至超出日常表現(xiàn)的話，那就更能說明學生具有良好的學習能力和精神狀態(tài)。
我們建議，大家還是要認真對待接下來的標化考試，不要用 Test Optional 政策給自己借口來 “放松減壓”。待分數(shù)出來后，通過調(diào)查學校錄取成績中位數(shù)等方式，客觀地評估下這個分數(shù)是否可以真實反映自己的實際學術水平與能力，然后再做出是否要提交成績的決定。
