該如何看待高中成績(jī)勉強(qiáng)上三本的學(xué)生出國(guó)后去名校？

中國(guó)高考競(jìng)爭(zhēng)之所以如此激烈，并不是因?yàn)橹袊?guó)的高等教育多么優(yōu)秀，而是因?yàn)橹袊?guó)的教育資源過(guò)于稀缺，不夠千千萬(wàn)萬(wàn)的考生瓜分的。
也正因此，中國(guó)擁有一套全世界最殘酷的篩選制度。
而通過(guò)高考進(jìn)入清華北大，除了說(shuō)明這些學(xué)生比起其他學(xué)生更加適應(yīng)這場(chǎng)篩選，別的什么也說(shuō)明不了。
也正因此，越來(lái)越多的人選擇避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，用金錢換取國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源。

見(jiàn)到很多像題主這樣的人，想不明白為什么在國(guó)內(nèi)連個(gè)像樣的大學(xué)都考不上，到了國(guó)外卻輕松能進(jìn)名校。有的甚至產(chǎn)生了濃濃的優(yōu)越感，陶醉于中國(guó)強(qiáng)大的基礎(chǔ)教育，并覺(jué)得海龜也不過(guò)如此。

然而我感到的，卻是濃濃的悲哀。國(guó)內(nèi)只能讀二流，到了國(guó)外卻能讀名校，正說(shuō)明，在中國(guó)，有千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，他們的智力，才學(xué)和付出的汗水，分明配得上世界名校的教育資源，卻只能在國(guó)內(nèi)接受二流的教育。的確有極少數(shù)人擺脫了環(huán)境的限制，脫穎而出。然而大多數(shù)人，卻隨波逐流，過(guò)著平庸的生活；而他們，或許本能夠成為社會(huì)的精英，成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的那群人。

我就讀于一所國(guó)內(nèi)算一流的大學(xué)，我的一位高中同學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)不如我，高考末流一本水平，去了UIUC的CS，他本科期間有大量的機(jī)會(huì)接觸到學(xué)校頂尖的實(shí)驗(yàn)室，也通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室和教授做科研，要到了牛推，拿到UCB的phd offer.
而我，大二大三曾頻繁去找過(guò)我們實(shí)驗(yàn)室的老師，希望混點(diǎn)科研經(jīng)歷，卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)他們的生活就是接外包，接國(guó)家項(xiàng)目，給底下研究生做，再象征性地發(fā)給學(xué)生一點(diǎn)工資。學(xué)生有活的時(shí)候趕項(xiàng)目，沒(méi)活干的時(shí)候每天劃水。我真的沒(méi)什么機(jī)會(huì)接觸到科研相關(guān)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
而我們那幾屆出國(guó)情況也都慘不忍睹，我最后也只是去了所綜排很高學(xué)校名氣挺大但是專業(yè)水平很差的ms ad.
我知道，清北的情況興許會(huì)好很多，但是我的高考成績(jī)當(dāng)年距離清北只有僅僅幾分之差，獲得的資源卻已經(jīng)拉開(kāi)了差距。

畢竟，在中國(guó)，清華北大這樣的學(xué)校，太少了啊。

中國(guó)能花費(fèi)在高等教育上的經(jīng)費(fèi)是有限的，因此只能重點(diǎn)扶植清北交浙等少數(shù)學(xué)校。2015年，清華大學(xué)的科研經(jīng)費(fèi)43億RMB，居中國(guó)首位，看起來(lái)不少了，然而跟美國(guó)排名稍微靠前的一些學(xué)校比起來(lái)，真是連零頭都趕不上。哈佛大學(xué)的校友基金每年科研撥款超過(guò)200多億RMB，數(shù)據(jù)來(lái)源見(jiàn) http://finance.harvard.edu/files/fad/files/harvard_ar_11_12016_final.pdf（operating revenues increased 5.6% to $4.78 billion, and expenses were up 5.3% to $4.70 billion）

最近幾年，中國(guó)大陸的高校，尤其是清華北大進(jìn)步突飛猛進(jìn)，論文數(shù)蹭蹭蹭地飛漲，排名水漲船高。而這很大程度上是建立在壓榨一線科研人員的基礎(chǔ)之上的。
誠(chéng)然，中國(guó)的高校在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，取得如此成就實(shí)屬不易，可喜可賀。
但是，要躋身世界一流大學(xué)，比肩哈佛耶魯之流，依舊任重而道遠(yuǎn)。各國(guó)高校之間的比拼，拼到最后，很大程度上取決于國(guó)力的較量，也就是赤裸裸的經(jīng)費(fèi)的比拼。

而中國(guó)又有多少人有機(jī)會(huì)獲得相對(duì)較好的教育資源呢？
先來(lái)看看下面這張圖。

簡(jiǎn)而言之：那些高考一本二本都上不了的，在參加高考人群中也處于前50%，而且中考已經(jīng)分流掉一大半人了，這些考不進(jìn)一本二本的學(xué)生，在中國(guó)學(xué)生中我們暫且認(rèn)為處于30%，及以下。
中國(guó)沒(méi)有那么多的教育資源給他們就讀，而國(guó)外有，就拿離我們最近的日本來(lái)說(shuō)：

日本人出國(guó)留學(xué)意愿極低，日本人上東京大學(xué)的難度基本等同于中國(guó)人考上華五的難度?？梢哉f(shuō)是遠(yuǎn)低于中國(guó)學(xué)生讀清北的難度。而且同樣是考試入學(xué)，不參考家庭背景，拿日本和中國(guó)比較可能更具有說(shuō)服力。

日本的教育資源甚至可以用過(guò)剩來(lái)形容，近年來(lái)一些私立學(xué)校因招不到學(xué)生而紛紛合并整改或者倒閉。同時(shí)日本人對(duì)本國(guó)教育的自信，也降低了他們本國(guó)人出國(guó)留學(xué)的意愿。

也許有人會(huì)不服，憑什么拿中國(guó)既和歐美比，又和日本這些發(fā)達(dá)國(guó)家比，而不和印度比，不和巴布亞新幾內(nèi)亞去比…但是我覺(jué)得，在很多國(guó)人心里，中國(guó)的對(duì)手永遠(yuǎn)只有一個(gè)，那就是——外國(guó)。

祝祖國(guó)越來(lái)越好。