又到一年畢業(yè)求職季，今年哪些職業(yè)最熱門，哪些職業(yè)遇冷了呢?近日，麥可思研究院的《2016年中國大學生就業(yè)報告》(以下簡稱“就業(yè)藍皮書”)公布了2016中國熱門及冷門職業(yè)。
根據(jù)2015屆大學畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)，就業(yè)藍皮書分析指出，總體來看，不論對2015屆本科畢業(yè)生還是高職高專畢業(yè)生而言，“中小學教育”“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用”“金融(銀行/基金/證券/期貨/理財)”均是社會需求量增加最多的職業(yè)類，“機械/儀器儀表”“建筑工程”“機動車機械/電子”均是社會需求量降低最多的職業(yè)類。
數(shù)據(jù)顯示，2015屆本科畢業(yè)生社會需求量增加最多的前5個職業(yè)類分別為“中小學教育”“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用”“金融(銀行/基金/證券/期貨/理財)”“醫(yī)療保健/緊急救助”以及“媒體/出版”。
其中，“中小學教育”是社會需求量增加最多的職業(yè)類，就業(yè)比例為8.7%，比2014屆增加了2.2%。但該職業(yè)類畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入為3495 元，在2015屆本科畢業(yè)生社會需求量增加最多的5個職業(yè)類中最低。最高的是“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用”，畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入為5017元。
從2010屆至2015屆畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)可以看出，本科畢業(yè)生從事“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用”職業(yè)類的比例在逐屆增加，總計增加了3.4%。
在高職高專方面，2015屆畢業(yè)生社會需求量增加最多的前5個職業(yè)類分別為“金融(銀行/基金/證券/期貨/理財)”“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用”“美術(shù)/設計/創(chuàng)意”“中小學教育”以及“幼兒與學前教育”。其中，“金融(銀行/基金/證券/期貨/理財)”是社會需求量增加最多的職業(yè)類，該職業(yè)類畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入為4141元，在2015屆高職高專畢業(yè)生社會需求量增加最多的5個職業(yè)類中最高。
從2013屆至2015屆畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)可以看出，高職高專畢業(yè)生從事“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用”的比例在逐屆增加，總計增加了2.4%。
此外，就業(yè)藍皮書還公布了就業(yè)遇冷的職業(yè)類別。數(shù)據(jù)顯示，2015屆本科畢業(yè)生社會需求量降低最多的前5個職業(yè)類分別為“建筑工程”“機械/儀器儀表”“銷售”“電氣/電子(不包括計算機)”以及“機動車機械/電子”。其中，“建筑工程”是社會需求量降低最多的職業(yè)類，其就業(yè)比例為6.0%，與2014屆相比，降低了1.6個百分點，畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入為4025元。
值得注意的是，結(jié)合2011 屆至2015屆畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，2011屆至2014屆本科畢業(yè)生從事“建筑工程”職業(yè)類的比例逐屆增加，但在2015屆驟降。麥可思研究院分析認為，出現(xiàn)這種情況，可能是受到房地產(chǎn)“去庫存化”因素的影響，人力資源的社會需求量也隨之降低。不過，該職業(yè)類2015屆畢業(yè)生的社會需求量整體來看依舊較高。
在高職高專方面，2015屆畢業(yè)生社會需求量降低最多的前5個職業(yè)類分別為“機械/儀器儀表”“機動車機械/電子”“交通運輸/郵電”“建筑工程”以及“電力/能源”。其中，“機械/儀器儀表”是社會需求量降低最多的職業(yè)類，其就業(yè)比例為3.2%，與2014屆相比，降低了1.5%，畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入為3629元。
2012屆至2015屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，高職高專畢業(yè)生從事“機械/儀器儀表”職業(yè)類的比例逐屆降低。同時，該職業(yè)類畢業(yè)生畢業(yè)半年后的“就業(yè)滿意度”和“職業(yè)期待吻合度”，在2015屆高職高專畢業(yè)生社會需求量降低最多的5個職業(yè)類中均為最低。
據(jù)悉，2015屆大學生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2016年3月初完成，回收全國總樣本約25萬，其中本科生樣本約12.3萬，高職高專生樣本約12.7萬。
下面介紹一下英國教育類專業(yè)，供想去英國留學的學生參考。
英國大學教育類專業(yè)分類
宏觀：教育類宏觀上主要是教育學，即Education;主要專業(yè)有：教育研究、教育管理、教育學與社會研究等;
微觀：微觀上的教育即細化為教學，即 Teaching; 主要專業(yè)有：TESOL、早期教育、數(shù)學、化學、物理、體育、藝術(shù)教育與管理、音樂教育、英語教育等等;
英國大學教育類專業(yè)名校及申請要求：
1. University of Glasgow(格拉斯哥大學)
學生背景要求：具有本科學位，2.1榮譽學位
語言成績要求：要求雅思成績總分達到6.5分，并且聽說讀寫四項均要求不能低于6分
2. University of Cambridge(劍橋大學)
學生背景要求：具有本科學位，2.1榮譽學位
語言成績要求：要求雅思成績總分達到7.5分，并且聽說讀寫四項均要求不能低于7分
3. Durham University(杜倫大學)
學生背景要求：具有本科學位，2.1榮譽學位
語言成績要求：要求雅思成績總分達到7分，并且聽說讀寫四項均要求不能低于6.5分
4. University of Birmingham(伯明翰大學)
學生背景要求：具有本科學位，同時具有教育學相關(guān)背景
語言成績要求：要求雅思成績總分達到6.5分，并且聽說讀寫四項均要求不能低于6分
5. University of Strathclyde(斯特拉思克萊德大學)
學生背景要求：具有本科學位
語言成績要求：要求雅思成績總分達到6.5分，并且聽說讀寫四項均要求不能低于6分
6. University of Dundee(鄧迪大學)
學生背景要求：具有二等本科學位
語言成績要求：要求雅思成績總分達到6.5分，并且聽說讀寫四項中，寫作和口語兩項不低于6分，聽力和閱讀不低于5.5分
7. University of the West of Scotland(西蘇格蘭大學)
學生背景要求：具有本科學位
語言成績要求：要求雅思成績總分達到6分
8. The University of Edinburgh(愛丁堡大學)
學生背景要求：具有本科學位，2.1榮譽學位，同時具有相關(guān)領域背景
語言成績要求：要求雅思成績總分達到7分，并且聽說讀寫四項均要求不能低于6.5分
9. University of Stirling(斯特林大學)
學生背景要求：具有本科榮譽學位，同時具有相關(guān)領域背景
語言成績要求：要求雅思成績總分達到6.5分，并且聽說讀寫四項均要求不能低于6分。
10. University of Southampton(南安普頓大學)
學生背景要求：具有本科學位，2.1榮譽學位，同時具有教育領域的相關(guān)經(jīng)驗
語言成績要求：要求雅思成績總分達到7分，并且聽說讀寫四項中均要求不能低于6.5分。
