埃默里大學(xué)招生官手把手教你搞定申請(qǐng)文書(shū)

在我從事大學(xué)招生的職業(yè)生涯中，被問(wèn)得最多的就是關(guān)于文書(shū)寫(xiě)作(Application Essays)的問(wèn)題了。在過(guò)去的15年里，我曾擔(dān)任三所大學(xué)的招生官，估計(jì)閱讀過(guò)至少20000篇申請(qǐng)文書(shū)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)文書(shū)是申請(qǐng)材料中我最喜歡閱讀的部分，因?yàn)閺闹锌梢宰x到學(xué)生自己的想法。然而，文書(shū)寫(xiě)作也是準(zhǔn)備過(guò)程中最讓學(xué)生覺(jué)得最焦頭爛額的部分。學(xué)生往往會(huì)在錯(cuò)誤的問(wèn)題上糾結(jié)，比如說(shuō)尋找一個(gè)最完美的主題，別人在閱讀文章后的看法，或者招生委員會(huì)到底最想讀到什么內(nèi)容。其實(shí)，最應(yīng)該關(guān)心的是如何在500個(gè)單詞以內(nèi)展現(xiàn)出真正的自己。什么對(duì)你來(lái)說(shuō)是重要的?你重視什么東西?什么是你的熱情所在?你有什么抱負(fù)?誰(shuí)曾鼓舞了你?你自己的看法是回答以上這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。我們希望通過(guò)你所寫(xiě)的文章聽(tīng)到你坦率且真實(shí)的聲音。

以下是這些年來(lái)我收集的關(guān)于文書(shū)寫(xiě)作的建議。這些并不是關(guān)于寫(xiě)作的條條框框，而是我相信能夠幫助到大家的一些寫(xiě)作策略：

• 把它當(dāng)做是一篇個(gè)人陳述，而不是論文作業(yè)

不需要把文章寫(xiě)得像英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文那樣用詞高深考究。你的入學(xué)陳述應(yīng)該用新穎、獨(dú)創(chuàng)的思路來(lái)展示自己的個(gè)性。誠(chéng)然，我們會(huì)考察你的寫(xiě)作能力，但我們更在意你展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的自己。

• 展現(xiàn)你真實(shí)的自己

我總是提到，學(xué)生應(yīng)在寫(xiě)作中展現(xiàn)自我意識(shí)和自信，但最重要的一點(diǎn)事展現(xiàn)他們真性情。我們每年都查閱上千篇文章，因此能一目了然地看出學(xué)生是否在文章中呈現(xiàn)了真實(shí)的自己。

• 不要過(guò)分深究申請(qǐng)文書(shū)的題目

所給的題目并不會(huì)給你設(shè)置陷阱。實(shí)際上，題目都是開(kāi)放式的，使你可以打造個(gè)性化的陳述并隨心地展開(kāi)思路。我讀到的最印象深刻的文章往往是關(guān)于最普通的話題。

• 確保你按要求回答了問(wèn)題，同時(shí)不超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)

雖然申請(qǐng)文書(shū)的題目讓你自由地組織答案，但請(qǐng)?jiān)趯?xiě)作中仔細(xì)遵循題中的要求。

• 仔細(xì)校對(duì)你的文章

這是一條人人皆知但十分重要的提示。校對(duì)并不知識(shí)單純的拼寫(xiě)校對(duì)，錯(cuò)誤的選詞同樣能夠?qū)е挛恼碌氖?，因此切勿掉以輕心。

• 大膽去冒險(xiǎn)

文章的開(kāi)頭和結(jié)尾是十分重要的。你會(huì)希望可以抓住讀者的目光并給他們留下深刻的印象。保持文風(fēng)自然，忠于自己，同時(shí)花時(shí)間去思考怎樣能使文章內(nèi)容更加深刻。

• 停筆前問(wèn)問(wèn)：這能代表“我自己”嗎?

當(dāng)你覺(jué)得自己完成了終稿時(shí)，把文章拷貝三份然后發(fā)給你的父母/親人、老師/導(dǎo)師和一個(gè)好朋友，請(qǐng)他們閱讀你的文章。這并不是要他們?cè)趦?nèi)容編排上給出建議，而是向他們提出一個(gè)問(wèn)題：“這篇文章能夠代表我嗎?”如果一個(gè)你的親人、導(dǎo)師和朋友的回答都是肯定的，那么你已經(jīng)完成了一篇優(yōu)秀的入學(xué)申請(qǐng)文書(shū)了。

接下來(lái)，我決定向埃默里大學(xué)的招生委員會(huì)問(wèn)問(wèn)他們對(duì)于申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的寶貴建議，大家洗耳傾聽(tīng)把!

斯科特•艾倫：招生委員會(huì)資深副主任，從事埃默里大學(xué)的招生工作超過(guò)二十年。他提到了以下真言：

做自己;自信、愉悅地地分享自己的想法;把注意力放在分享你的觀點(diǎn)上。

招生委員會(huì)副主任吉賽爾•馬丁分享了一些關(guān)于戰(zhàn)勝文書(shū)寫(xiě)作焦慮的十分棒的建議：我經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)他們對(duì)寫(xiě)作題目感到焦躁，這并不是因?yàn)轭}目本身而是因?yàn)樗麄兲谝庾x者或者招生委員會(huì)的看法了。我希望能夠借此機(jī)會(huì)告訴學(xué)生們，最有說(shuō)服力的文章會(huì)讓我們讀起來(lái)的時(shí)候腦海仿佛靜止，因?yàn)閷W(xué)生能夠在文章中開(kāi)啟他們的潘多拉盒子，或者施展自己的想象力，又或者用心講述一個(gè)能夠給予他們力量去堅(jiān)定地表達(dá)自己的價(jià)值觀和信念的話題。那些能夠沉醉在自己的內(nèi)心深處的想法，或者勇于大膽表達(dá)自己的信念并且不拘泥于世俗的條條框框的學(xué)生，能成功地借助申請(qǐng)文書(shū)呈現(xiàn)出自己的品質(zhì)。是的，我們知道要做到這一點(diǎn)有時(shí)會(huì)令人感到可怕，但我們對(duì)那些向往埃默里等學(xué)術(shù)殿堂的學(xué)生們致以尊重。做自己，做到100%的真實(shí)，摒棄任何人為修飾。如果能做到這些，你必定能扎根于最適合你的土壤并收獲豐盛的人生。

以下是來(lái)自資深招生官關(guān)于文書(shū)寫(xiě)作的提示：

我會(huì)告訴學(xué)生們?cè)趯?xiě)作中展現(xiàn)自己人格魅力。如果你是個(gè)有趣的人，就在文章中展現(xiàn)你有趣的特質(zhì)，如果你是個(gè)嚴(yán)肅的人的話，同樣如此。其實(shí)并沒(méi)有關(guān)于文書(shū)寫(xiě)作的金科玉律，我們想要了解的是你的熱情所在。如果你在文章中十分真誠(chéng)地表達(dá)自己，那么一定會(huì)脫穎而出。

—— 高級(jí)招生顧問(wèn)莎拉•達(dá)頓

個(gè)人文書(shū)應(yīng)該向讀者講述一下你是一個(gè)怎樣的人。你個(gè)人個(gè)人趣事能變成一篇出色的個(gè)人文書(shū)。我常鼓勵(lì)學(xué)生去結(jié)合自己的其他申請(qǐng)資料去考慮文章內(nèi)容，因?yàn)樽鳛檎猩?，我們?cè)陂喿x你的個(gè)人文書(shū)之前往往已經(jīng)瀏覽了你的大部分申請(qǐng)資料了。因此你的文書(shū)并不應(yīng)只支撐文章本身，而是去支撐你的全套文書(shū)材料。

—— 招生委員會(huì)副主任馬克•巴特

申請(qǐng)文書(shū)是學(xué)生與招生官直接交流的機(jī)會(huì)。這不只是一次學(xué)術(shù)測(cè)試——因?yàn)樯暾?qǐng)文書(shū)是呈現(xiàn)學(xué)生見(jiàn)解的地方。讓我們傾聽(tīng)你的熱情、夢(mèng)想、奮斗和渴望。但切記，保持真實(shí)。

—— 招生顧問(wèn)威爾•卡農(nóng)

我也有一些給我們剛涉足招生工作的同事的建議：

一篇好的文書(shū)讀起來(lái)并不像是面試中的第一個(gè)令人害怕的問(wèn)題：“介紹一下你自己。”請(qǐng)容我打個(gè)比方：與其勉強(qiáng)地用一支火炬點(diǎn)亮漫漫人生長(zhǎng)河，不如只專注地照耀某段特殊的時(shí)光。創(chuàng)作一個(gè)能給你的讀者帶來(lái)鮮活的印象的瞬間、經(jīng)歷或者品質(zhì)，并為他們帶來(lái)仿佛在現(xiàn)場(chǎng)傾聽(tīng)你的故事的感受。讓他們感受到你是一個(gè)有活力、具有無(wú)限可能的人，并已做好準(zhǔn)備去擁抱融入社會(huì)后的歡欣與挑戰(zhàn)。

—— 招生顧問(wèn)喬爾•多賓

文書(shū)寫(xiě)作部分是申請(qǐng)材料中可以使學(xué)生展示自己的獨(dú)特性的最佳窗戶。招生辦負(fù)責(zé)組建一個(gè)班級(jí)并且挑選合適這間學(xué)校的學(xué)生，為了能夠找到契合埃默里大學(xué)精神的學(xué)生，我們除了考察學(xué)生的SATS成績(jī)和GPA之外，需要去深入了解學(xué)生本身。申請(qǐng)文書(shū)是學(xué)生向?qū)W校展示自我的機(jī)會(huì)，這或許會(huì)需要學(xué)生華花點(diǎn)時(shí)間深思。但這并不意味著學(xué)生需要去做一個(gè)十年內(nèi)的人生計(jì)劃，但在十七八歲的年紀(jì)，他們應(yīng)該已經(jīng)擁有值得去深思的人生經(jīng)歷。另外，拼寫(xiě)和語(yǔ)法的正確同樣重要。

—— 招生顧問(wèn)路易莎•賓拓

我想我們可以以招生委員會(huì)副助理尼古拉斯•米斯樂(lè)分享的文書(shū)寫(xiě)作建議來(lái)做本文的結(jié)尾。

或許我讀到過(guò)的最出色的文書(shū)是幾年之前，一個(gè)學(xué)生所寫(xiě)的關(guān)于他的網(wǎng)球鞋的文章。他提到他的父母在他高一的時(shí)候給他買了一雙網(wǎng)球鞋，之后他穿了整整四年。 這在現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)不可思議——誰(shuí)會(huì)一雙鞋子穿上四年呢——不過(guò)他提到這一點(diǎn)是無(wú)傷大雅的。他在文中提到這雙鞋子是怎樣影響他的高中生涯的時(shí)光、成就和價(jià)值觀。這雙鞋子在他跑遍全國(guó)后變得破舊，在他為人類棲息地項(xiàng)目奔波時(shí)濺上油漆，在他與家人攀登阿巴拉契亞山的時(shí)候染上紅土，在他與朋友在畢業(yè)季之前去野外營(yíng)火的時(shí)候把鞋頭燒破了個(gè)洞。這雙鞋子見(jiàn)證著他成長(zhǎng)為如今這個(gè)已做好進(jìn)入大學(xué)的準(zhǔn)備的成熟的人。我很享受閱讀這個(gè)故事的過(guò)程，并從這篇短文中對(duì)他有了很好地了解。如果你能夠在講述一個(gè)好故事和融入你的生活細(xì)節(jié)中找到平衡，并且使你成為整篇文章的中心，你將會(huì)吸引我們的注意力并引導(dǎo)我們從中了解你。

我希望以上這些建議能夠幫助你完成申請(qǐng)工作和埃默里大學(xué)所需補(bǔ)充文書(shū)。請(qǐng)盡你最大的努力，享受申請(qǐng)的過(guò)程。埃默里大學(xué)招生委員會(huì)的每一位成員都熱切期盼能夠讀到你的文章。