方式一：語言學校過渡
國內學習語言多半屬于"速成式"，其功利色彩較濃厚，以考出相關級別作為語言培訓的終極目標。因為缺乏必要的語言環(huán)境，在口語及聽力方面學生能力普遍偏弱。
大學日語專業(yè)本科生，較之社會業(yè)余制學習，在學習時間上相對充裕，但由于一些輔助課程副科的加入及相對寬松的學習氛圍，學生的日語水平與業(yè)余制相比較也高不了太多，充其量就是在日本文化等方面的學習會有所涉獵。因為大學課程設置中會添加"日本文學史"、"日本概要"、"語言學概論"等課程，但在聽說等方面也存在較大的問題。所以原則上建議選擇語言學校過渡。
方式二："研究生"過渡
這里的"研究生"，不同于國內的"研究生"概念，屬于非學歷教育，它是跟著教授就某一課題作相關研究的學生，是非正規(guī)學生，一般中譯為"旁聽生"。對中國學生來講，該"研究生"概念多半被理解為考入大學院的預科過渡。
方式三：直接進入大學院
由于日語小語種自身的局限性加之招生體制等多方面的限制，目前直接在中國進行大學院招生的學?？芍^少之又少。能夠跳過過渡直接進入大學院就讀的學生也可謂少之又少。
特別是日語專業(yè)本科畢業(yè)生，由于缺乏必要的專業(yè)知識學習，直接進入日本大學院學習的可能性更是微乎其微(個別較差私立大學除外)。
因為一些大學院考試除必要日語水平測試外，通常會對專業(yè)方面用日語作相關測試。對于日語專業(yè)本科畢業(yè)生，即使擁有1級證書，日語水平較高，但要用日語來考相關專業(yè)，在幾乎毫無基礎的前提下成功的概率幾乎沒有。
當然，也有一些日本私立大學，考試科目以日語為主，外加小論文，但這類大學多為日本一般的私立大學。如果要考取相對較好的日本大學院一般均需要不同程度的過渡。
方式四："編入學"過渡
對于一些專業(yè)能力較差的學生可以選擇"編入學"(專升本)過渡。選擇專升本的目的是為了彌補自己在專業(yè)知識方面的不足，專升本1~2年過渡過程中，在專業(yè)知識大幅提升的前提下，可考慮報考大學院。選擇升入同一所大學的大學院相對來講更容易適應。
