阿伯丁大學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)攻略

當(dāng)“海歸潮”涌來(lái)時(shí)，都是學(xué)成回來(lái)的新海歸，如今在國(guó)內(nèi)已取得令人仰目的成績(jī)。

在這些閃光的名字下，也有一群普通的新海歸群體。對(duì)他們來(lái)講，按自己理想的方式生活、選擇自己喜歡的發(fā)展方向，這才是最重要的。

作為英國(guó)阿伯丁大學(xué)的留學(xué)生，回國(guó)后，才發(fā)現(xiàn)，自己的國(guó)家終究是自己的國(guó)家，自己的故鄉(xiāng)終究是自己的故鄉(xiāng)，可以隨時(shí)回來(lái)追尋舊夢(mèng)，也可以回來(lái)創(chuàng)造奇跡……

“80后”的我，陽(yáng)光開(kāi)朗，思想活躍。我說(shuō)：“出國(guó)留學(xué)是自然的，我們那會(huì)兒，很多同學(xué)都去留學(xué)”；而選擇回國(guó)是當(dāng)然的，“我的家庭、親人和所有溫暖的感情，全在國(guó)內(nèi)。”

由于高考志愿填報(bào)失誤，加之山東的分?jǐn)?shù)線(xiàn)本來(lái)就高，我沒(méi)有進(jìn)入心儀的大學(xué)。

大二暑假閑來(lái)無(wú)聊，去北京報(bào)名參加了托福班。原本只是想充實(shí)一下自己的大學(xué)生活，想不到在那里，我的觀(guān)念卻發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

由于參加托福培訓(xùn)的基本上是一門(mén)心思出國(guó)的人，很多老師也都是從國(guó)外回來(lái)的，所以課上、課下關(guān)于出國(guó)的資訊非常豐富，國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)始以一種全新的方式?jīng)_擊著她的思維；

加之托?？谡Z(yǔ)、聽(tīng)力教材上的圖書(shū)館場(chǎng)景、實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)景等讓人仿佛身臨其境，不知不覺(jué)，我對(duì)出國(guó)也產(chǎn)生了興趣。

也正因?yàn)槿绱耍页鰢?guó)的初衷就是要開(kāi)闊眼界，感受東西方文化的碰撞，并非要移民或者留在國(guó)外發(fā)展。

這樣一來(lái)，從出國(guó)之初，我就決定畢業(yè)后肯定要回來(lái)。多數(shù)選擇英國(guó)的學(xué)生，大概都抱有這種想法。

因?yàn)楫吘瓜鄬?duì)于很多國(guó)家的政策，英國(guó)不是容易移民留下來(lái)的地方。雖然在國(guó)外，周?chē)娜硕己苡押?，人文環(huán)境也很完善，但畢竟缺少一種歸屬感。那是一種與生俱來(lái)、根深蒂固的文化差異。

我說(shuō)，“看英國(guó)情景喜劇，對(duì)于人家的對(duì)白，咱們就沒(méi)有看中國(guó)電視劇那種心領(lǐng)神會(huì)的默契，人和人之間的交流也是這個(gè)道理。”

英國(guó)人的周末許多人愛(ài)泡酒吧，他們從小就已習(xí)慣這樣的生活，而在中國(guó)人看來(lái)，這樣的周末消遣未免單調(diào)。

所謂融入一種文化，需要的不僅是姿態(tài)與時(shí)間，更多的是一種途徑，這種途徑不是通過(guò)課堂、工作或者參加當(dāng)?shù)厝说腜arty就可以解決的。

越是人在國(guó)外，他們?cè)教貏e會(huì)珍惜“中國(guó)的味道”，中文的雜志，中國(guó)的食品，來(lái)自中國(guó)的郵包以及中國(guó)的新聞……

我至今記得，雅典奧運(yùn)會(huì)期間，留學(xué)生們每日不忘忙里偷閑上網(wǎng)尋找中國(guó)的消息。中國(guó)同學(xué)在路上遇到，都會(huì)興奮地報(bào)喜：我得了一塊金牌，又得了一塊金牌。

劉翔沖刺的視頻，大家更是一次次在機(jī)上回放，恨不得把心中所有的自豪都告訴周?chē)恳粋€(gè)外國(guó)同學(xué)。

我說(shuō)，“在異國(guó)他鄉(xiāng)，看到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上五星紅旗冉冉升起，真正明白了祖國(guó)的含義。一直記得在新東方的一節(jié)課上，年輕的女老師對(duì)我說(shuō)：‘出去是必要的，回來(lái)更是必要的，我在這里等著你們大家……’”

我是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的人，看過(guò)一篇令她印象頗深的文章，是一名美國(guó)留學(xué)生的自述。

作者說(shuō)：“原本我的思維是一個(gè)東方的半球，現(xiàn)在有了西方的半球，它們加在一起，才是一個(gè)完整的圓體。”

對(duì)于這句話(huà)，我特別認(rèn)同。雖然不敢說(shuō)短短一年多的留英生活，可以讓我有了全新的思維，但在某種程度上，的確從另一視角啟發(fā)了她的思路，改換了我的思維方式，這是一張碩士文憑之外的自我價(jià)值體現(xiàn)。

她說(shuō)，“過(guò)去我接觸到周?chē)氖澜缇褪悄敲创?，以為自己看到的就是整個(gè)世界。

現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)，世界比我們想象的要大得多的多，很多過(guò)去我們?cè)诤醯?、看重的事情現(xiàn)在卻變得那么瑣碎、渺小，甚至覺(jué)得連自己都只是滄海一粟，那樣的微不足道。在這種情況下，每個(gè)人都會(huì)更客觀(guān)地找到自己的定位，對(duì)他人也多了很多寬容與諒解。”

過(guò)去，我認(rèn)為一種特別進(jìn)取的生活態(tài)度才是積極的，比如在大城市努力拼搏，事業(yè)上特別有成就；現(xiàn)在反而覺(jué)得，有時(shí)閑適的生活反而能讓人體會(huì)人生的意義。

做一份適合自己的工作，有不斷旅行的心情以及和家人朋友相處的時(shí)間，這也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。

“其實(shí)在國(guó)外課堂上，我學(xué)的那些高深的金融模型，回國(guó)后，不一定每個(gè)人都會(huì)應(yīng)用在工作上，但是它對(duì)你潛移默化的影響卻是深遠(yuǎn)的。

而且國(guó)外大學(xué)的學(xué)風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)人不但要對(duì)自己的成績(jī)負(fù)責(zé)，還要對(duì)你報(bào)告上的每一個(gè)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)。這種學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)也促使自我價(jià)值觀(guān)的體系變得更為嚴(yán)謹(jǐn)。”

現(xiàn)在在工作中，我覺(jué)得我的態(tài)度和工作方式就受到國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一定影響，比如我會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，有這樣的責(zé)任心最終是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

我說(shuō)，“這種責(zé)任感不需要強(qiáng)加給自己，是一種很自然的行為。碩士文憑那張紙看似單薄普通，但在我心里卻是沉甸甸的，因?yàn)樗馕吨嗟呐εc自我超越”。

我認(rèn)為，留過(guò)學(xué)的人大都比較有團(tuán)隊(duì)合作精神，顧全大局。

她說(shuō)，“留學(xué)經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富，就像我在自己出版的那本書(shū)的序言上寫(xiě)的：如果時(shí)光可以倒流，我其實(shí)很想回到曾經(jīng)的地點(diǎn)，告訴曾經(jīng)的自己，怎樣才能將留學(xué)生活過(guò)得更加豐盈而有意義。而對(duì)于現(xiàn)在的我，和記憶的重逢也許是為了片刻的休憩，也許是因?yàn)楦鎰e了的美麗，而生活就在這樣的迂回中賦予我們得失間的喜怒哀樂(lè)，讓我可以在內(nèi)心深處低吟淺唱……”

我是一個(gè)順其自然的女孩，無(wú)論出去還是回來(lái)，那些過(guò)往的事情，在我心里永遠(yuǎn)美麗。